Енциклопедия

Тест за преподаване на знания -

Тест на знанията за преподаване (TTK) , всеки от различни тестове, използвани за оценка на знанията на учителите преди, по време и след програмите за подготовка на учители. TTK са предназначени да идентифицират степента на официална подготовка на учителя, ако има такава, и да предскажат успеха в преподаването.

Като цяло се използват три вида тестове за измерване на знанията на учителите: тестове за основни умения, тестове за знания за съдържание и тестове за професионални знания. Тестовете за основни умения обикновено се използват за подбор в програмите за подготовка на учители. Въпреки че тези тестове често се критикуват за ниските им гранични резултати, много преподаватели смятат, че намаляването на степента на преминаване може да доведе до по-малко разнообразна преподавателска сила. В Съединените щати примери за тестове за основни умения включват Praxis I на Службата за тестване на образованието (ETS): Оценката на академичните умения и Тестът за предпрофесионални умения (PPST).

Въпреки че преподавателите могат да не са съгласни относно относителната стойност на знанията за педагогическо и академично съдържание като крайна цел за лицензиране, тестовете за знания за съдържание и професионални знания обикновено се изискват за удостоверяване и обикновено се попълват като кандидати близо до дипломирането. Кандидатите могат да положат един или повече тестове за знания по съдържание, в зависимост от областта на лицензиране. В Съединените щати ETS предлага няколко теста Praxis II по предмет, както и други тестове, насочени към академични и функционални професионални знания. Критиците на професионалните тестове за знания оспорват тяхната полезност като изискване за лицензиране, като твърдят, че е почти невъзможно изпит да определи ефективен учител.Тези критици също така твърдят, че тестовете за професионални знания измерват само общи и академични знания, а не функционални педагогически знания и умения, и поставят под въпрос валидността на такива тестове като предсказатели за бъдеща учителска компетентност.

В Съединените щати Националният съвет за акредитация на учителското образование (NCATE) и федералното правителство изискват от институциите за обучение на учители да докладват нивата на преминаване на своите възпитаници по тестове за съдържание и професионални знания. Допълнително изискване е привеждането в съответствие на TTK с приетите държавни стандарти за обучение на учители, като стандартите и принципите на Междудържавния консорциум за оценка и подкрепа на новите учители. В някои държави кандидатите трябва да изпълнят задоволително допълнителен тест в края на първата или втората година на преподаване. Резултатите от тази оценка на изпълнението предоставят окончателните доказателства, необходими за издаване на текущо или постоянно лицензиране.